Метод наглядности обучения является одним из ведущих методов в обучении, в том числе и в профессиональной подготовке специалистов. Одним из показателей профессиональных компетенций современного преподавателя является компетенция, связанная с подбором, подготовкой, изготовлением и использованием в обучении визуальных методических продуктов и создания виртуальных объектов наблюдения средствами информационно-компьютерных технологий.
В современной практике обучения сегодня активно используется электронные варианты наглядного, презентационного и учебно-методического материала. К этим продуктам мы можем отнести цифровое фото, слайд-шоу, презентации, видеоролики и другое.
Содержание презентаций, используемых в учебном процессе, очень разнообразно и по содержанию, и по оформлению и по способам ее создания, хранения.
Существуют различные варианты классификации презентаций.
Можно предложить следующий вариант классификации презентаций по содержанию:
- практическая презентация;
- аналитическая презентация;
- рефлексивная презентация;
- презентации для диагностики;
- информационная презентация;
- учительская презентация.
